课程名称：综合材料表现

 一、课程目标

1. 知识与技能目标 -

学生将学习各种材料的特性和应用方法，包括木材、金属、塑料、纤维等。 - 学生将掌握使用这些材料进行创作的基本技能，如切割、焊接、粘贴、编织等。 - 学生将了解不同材料之间的组合和搭配方式，以及如何通过材料的选择和处理来实现自己的创意。

2. 过程与方法目标 -

通过实践和探索，学生将发展自己的创造力和想象力，学会用不同的材料来表达自己的想法和情感。 - 学生将学习如何进行实验和尝试，以及如何从失败中吸取经验和教训。 - 通过小组合作和讨论，学生将学会与他人分享和交流自己的创意和经验，培养团队合作和沟通能力。

3. 情感态度价值观目标 -

通过对材料的探索和使用，学生将培养对艺术和设计的热爱和兴趣，以及对美的感知和欣赏能力。 - 学生将了解材料的来源和环境影响，培养对环境保护和可持续发展的意识。 - 通过对自己作品的评价和反思，学生将培养自信和自我认知能力，以及对自己和他人的尊重和欣赏。

二、教学方案

 1. 导入：通过展示一些综合材料作品，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考材料的多样性和表现力。

2. 知识讲解：介绍各种材料的特性和应用方法，以及使用这些材料进行创作的基本技能。

3. 实践操作：学生分组进行实践操作，选择自己感兴趣的材料进行创作，教师进行指导和帮助。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自我评价和小组评价，教师进行总结和反馈。

5. 总结与拓展：教师总结本节课的重点和难点，引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

三、教学策略

 1. 直观演示法：通过展示图片、实物、视频等方式，让学生直观地了解各种材料的特性和应用方法。

2. 实践操作法：让学生亲自动手操作，感受材料的质感和表现力，培养学生的实践能力和创造力。

3. 小组合作法：将学生分成小组进行实践操作，培养学生的团队合作和沟通能力。

4. 评价反馈法：通过自我评价、小组评价和教师评价等方式，让学生及时了解自己的学习情况和不足之处，以便进行改进和提高。

四、作业布置

作业内容：学生选择一种或多种材料，进行创作，表达自己的想法和情感。

作业要求：作品具有一定的创意和表现力，能够体现所学知识和技能的应用。

作业形式：实物作品

五、评价量规

1. 创意：作品具有独特的想法和表现力，能够吸引观众的注意力。

2. 技术：作品的制作工艺和技术水平达到一定的标准，能够体现所学知识和技能的应用。

3. 材料选择：作品的材料选择得当，能够与创意相结合，增强作品的表现力。

4. 团队合作：小组成员之间的合作默契，能够共同完成作品的创作。

5. 展示与表达：学生能够清晰地展示和表达自己的作品，让观众理解作品的创意和表现力。

以上是一份用布鲁姆分类目标教学的思路完成的《综合材料表现》课程的教学方案，希望对你有所帮助。