课程目标：

1. 提高学生对可持续发展和环保概念的认识。

2. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3. 发展学生的设计和手工制作技能。

4. 鼓励学生探索和实验多种材料和技术。

5. 提升学生团队合作和项目管理能力。

  教学方案：

   第一阶段：启发与准备（1-2课时）

-   课程介绍  ：解释课程目的、预期成果和评价标准。

-   理论学习  ：讲授可持续发展的重要性，废旧物品再利用的案例研究。

-   资源收集  ：指导学生如何安全地收集和选择适合再利用的废旧物品。

   第二阶段：设计与规划（3-4课时）

-   创意工作坊  ：通过头脑风暴和小组讨论，激发学生的创意思维。

-   设计原则  ：教授设计流程、美学原则和功能要求。

-   项目提案  ：学生团队提出设计概念，完成初步草图和设计方案。

   第三阶段：原型制作（4-5课时）

-   技术探索  ：演示不同的制作技术和材料使用方法。

-   原型开发  ：学生团队根据设计方案制作原型，进行测试和修改。

-   反馈与改进  ：教师和同学提供反馈，团队根据反馈优化设计。

   第四阶段：最终作品制作与展示（4-5课时）

-   完善设计  ：团队对原型进行调整，制作最终作品。

-   展示准备  ：准备展示台、讲解稿和任何必要的视觉辅助材料。

-   公开展示  ：在学校或社区举办展览，向公众展示作品并解释设计理念。

   第五阶段：反思与评估（1-2课时）

-   自我反思  ：学生撰写个人反思报告，总结学习经验和成长点。

-   小组评估  ：团队成员互相评价合作过程和贡献。

-   教师评价  ：根据评价量规对学生的设计过程和最终作品进行评分。

  教学策略：

-   合作学习  ：鼓励学生团队合作，共同探讨和解决问题。

-   实践导向  ：强调动手实践，让学生通过实际操作来学习。

-   批判性思维  ：鼓励学生质疑、分析和评估自己的设计。

-   自主学习  ：让学生在教师的指导下自主探索和学习。

  作业布置：

-   设计日记  ：记录每个阶段的设计和制作过程，包括草图、想法和决策。

-   团队项目  ：每个团队提交一个集体设计作品。

-   个人反思报告  ：每个学生提交一份关于个人学习和成长的反思报告。

  评价量规：

-   创意和创新  （30%）：设计的独创性和创新性。

-   实用性和功能性  （30%）：作品的实用性和功能是否符合预期。

-   美观和工艺  （20%）：设计的视觉效果和制作的精细程度。

-   可持续性和环保  （10%）：使用的材料和方法是否环保可持续。

-   团队工作和个人贡献  （10%）：团队合作的效果和个人在项目中的贡献。

通过这样的项目化学习方式，学生不仅能够获得实际的设计经验，还能够学习到如何在现实世界中应用环保和可持续的原则。